臧维冬

【摘要】 小学数学教育，是我国素质教育的基本工程项目，是国民素质提升的基础建设. 在新时代、新课标理念的要求下，小学教育也在进行适应社会发展的整体性改革，而小学数学教育也在根据学生的具体情况，在国家改革整体指导下进行创造性改革，其中提高数学教学的趣味性，对学生进行趣味教学便是一个很好的教学模式的改革探索实例. 通过对小学数学趣味性教学的探讨，使教师积极发挥个人才能，改善教学模式，从而集思广益地完善小学数学教育改革，推进小学现代化教育发展的历程.

【关键词】 小学教育；小学数学；趣味教学；探讨

小学生尚处在儿童阶段，生理和心理的发展都还刚刚起步，他们的精力并不能很好地集中起来，抽象思维能力不足，在生活中表现得活泼好动，除此之外还有一定的叛逆性. 由于小学生的一系列实际情况，使得小学数学这一科目在教学的时候出现诸多困难，诸如：学生上课不能集中精神听取老师讲解知识，对作业完成态度不端正，不能正确接受老师对他们错误的指出等. 因此，在数学学习中调动小学生的积极性和好奇心，对小学生数学课实施趣味教学便更加显得刻不容缓.

（一）创造富含趣味的数学教学氛围

良好的教学氛围能将学生快速有效地引导到学习活动中，使学生踊跃地接受教学内容，并对知识进行积极的思考，因此教师在进行小学生的数学教学时，应当首先……