张超英

摘 要：高等职业教育作为普通高等教育的一个教育类型，肩负着培养生产、建设、管理、服务第一线高技能人才的重任。目前高职学生考试作弊现象还比较严重，影响了高职教学质量，分析高职学生考试作弊的原因，探讨其中的预防机制，对于形成优良的学风、校风，实现高职教育的人才培养目标大有裨益。

关键词：高职学生 考试作弊 原因透析 预防机制

高等职业教育作为普通高等教育的一个重要类型，肩负着培养生产、建设、管理、服务第一线高技能人才的重任。但是，目前高职学生考试作弊现象比较严重，影响了高职教育的公平及教学质量。分析高职学生考试作弊的原因，探讨其中的预防机制，对于形成优良的学风、校风，实现高职教育的人才培养目标大有裨益。

一、考试作弊的危害性

（一）滋生了学生的不良心态。

考试作弊会助长部分学生的侥幸心理，滋生不劳而获、厌倦学习的心理。这种不良的学习习惯一旦养成，学生就会进入一种恶性循环。他们不把考试当成一种严肃的活动，长此以往，甚至会上课不认真听讲、不交作业，没有学习兴趣；另外，考试作弊被发现、公布，又会挫伤学生的自尊心，甚至使部分学生感到无地自容，产生消极颓废心理，极大地影响学生的心理健康。

（二）误导了教师对学生学习状态的评估。

一般来说，大学教师对学生的学习能力的评估，体现在课堂表现、课后作业和各种考试上。考试作为教学活动的一个环节，是衡量、评判、甄别学生学业成就的一个重要手段。……