许娜

摘要：在班级管理中，恰当地运用留白艺术，有助于营造良好的班级氛围，凸显学生的主体意识，引导学生进行自我教育、自我管理，从而提高班级管理水平。

关键词：中职；班级管理；留白

班级管理既是一门学问，也是一门艺术，班级管理水平的高低会直接影响到学校教育教学质量的高低。班主任作为班级管理的领导者，具有重要作用。但班主任在班级管理中大都会感受到，对学生过热或过冷都不利于和谐师生关系的建立。对学生管得过多，过于严格，学生会产生厌烦心理；对学生不提要求，少管少问，学生又会觉得班主任不关心他们。面对这种尴尬的处境，班主任该如何管理班级，让学生在这个温暖的大家庭中找到自己的位置呢？相对于普通高中生来说，中职生的素质普遍较低，再加上专业种类多，学生的基础差异大，兴趣爱好不同等因素，班级管理会有很大的难度，因此中职班主任在班级管理中显得更为重要。结合自身多年的中职班主任工作经历，本人认为在班级管理中恰当地运用留白艺术，有助于营造良好的班级氛围，凸显学生的主体意识，引导学生进行自我教育、自我管理，从而提高班级管理水平。

留白是中国绘画讲究的技法，恰到好处的留白，不仅能使画面看上去更美，还能引导人进行无限遐想，拓展作品的意境，达到“意到笔不到”的境界，这就是留白的魅力。如南宋画家马远的名画《独钓寒江雪》，水面上只有一扁舟，一渔翁坐其上垂钓，四周几处微波，其他都是空白……画面虽然简单，但却给欣赏者提供了无限遐想的空间，拓宽了画的意境，从而产生空灵的艺术美感。