人类似乎是大自然中最强大的动物，是他们改变了自然，改变了环境。可谁又能否认，自然、环境也在改变着人类。没有黑夜，人类怎么会想到发明电灯？没有细菌，人类怎么会发明抗生素？没有大自然中的一个个难题，何来人类的一点一滴的进步？大千世界如此，我们的教育呢？我改变了教育，还是教育改变了我？我改变了课堂，还是课堂改变了我？我改变了学生，还是学生改变了我？……

上学期，原六(1)班班主任怀孕了。也许是孩子们到了青春期，叛逆心理加重了；又或许是知道老师怀孕无暇多顾及班级管理，他们那群孩子彻底放“飞”了。任课老师频频告状：课堂教学无法照常进行，原先淘气的只有几个，现在变成一片；课上聊天不要说，还有人打游戏，甚至几人围起来打起了扑克……宿舍里也是“战事连连”，生活老师叫苦连天。后来一次自习课，他们上演了全校众人皆知的“蛋糕”事件。他们的行为引起了学校领导的关注，所以第二学期一开学领导便把班主任的头衔交给了我。面对这群叛逆的孩子，我决心好好引导、管理，努力改变六（1）班的现状，让他们旧貌换新颜。

开学第一周，我按兵不动，只是细细观察。那部分学生依然我行我素：上课随心所欲，碰到感兴趣的内容听上一会儿，没兴致了便偷偷玩起自己的小玩意儿，任你老师在讲台前讲得眉飞色舞、口干舌燥，他们就是无动于衷。下课后，他们一反常态，个个变得生龙活虎，三个一群，五个一伙，一个个精神抖擞地穿梭于走廊间、教室内，谈笑声、起哄声此起彼伏。