郑剑虹

[摘要] 高职会计专业企业纳税实务课程教学中存在课程设计理念及思路不清晰，实践教学效果不佳，教学方法单一，考核方式不科学等问题。本文根据中小企业办税员的职业技能要求，从课程的设计理念与思路、教学内容组织与安排、课程的教学模式与手段等几个方面进行本课程的教学改革探讨。

[关键词] 高职； 纳税实务； 课程设计； 教学改革

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 22. 061

[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1673 - 0194（2012）22- 0105- 02

企业纳税实务是税务职业岗位能力培养的专业核心课程，也是会计从业岗位的专业核心课，对高职会计专业学生的职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。

1高职企业纳税实务课程教学中存在的问题

（1） 理论教学内容较多，不符合高职学生的特点。教材一般列举税收条文，教师授课时，也大多将条文逐条念出，学生感到乏味。

（2） 税法涉及的行业较多，学生能力有限。税法的内容适用于我国各行各业，所涉及的范围很广，对于高职学生来讲，制造业企业和商业企业的情况都难以掌握，再涉及建筑业、服务业、金融业等行业的内容，学生要掌握的范围太广。再加上高职的学生大部分不擅长学习理论性的知识，所以，在课堂教学中采用教学互动环节时，教学效果受到一定的影响。

（3） 税法的核算内容复杂。对高职学生来说，税收种类繁多，其中主要的税种是流转税类和所得税类，流转税中增值税和消费税的内容较复杂。在增值税教学中，一般要求学生将一些固定的公式背下来后，按照套用的核算方法计算，有些学生觉得比较复杂，业务内容中的逻辑关系总是处理不好，容易造成计算错误。……