孟旭

摘 要：作业是对课堂教学内容的延伸与补充，也是实现高效教学的关键环节。教师从趣味型、层次型、合作型、实践型作业设计等方面探究了布置初中英语课外作业的策略。

关键词：初中；英语；作业；设计

作业是学生巩固课堂学习知识、培养学生逻辑思维能力、提高解决问题能力的基本途径，也是教师反馈教学成败、制订下一步教学计划的重要方式之一。新课改理念在英语课外作业的设计上，不仅要求教师要注重学生基础知识的掌握，还要增加一定的选择性、均衡性与整合性，来加强对学生综合素质的培养。目前英语作业的布置还存在着随意性和盲目性，枯燥、乏味的作业形式，严重制约着学生发散思维的培养，机械、重复的抄写和背诵加重了学生的学业负担，学生变成了作业的奴隶，并逐渐产生逆反心理，对英语学习失去兴趣。教师要认真对待这一问题，围绕新课改、贯彻新理念、设计新作业，用学生喜欢的作业形式培养学生的作业兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，促使学生在完成作业的过程中，达到收获知识、巩固课堂教学效果的目的。那么，在初中英语教学中，教师该如何围绕新课改的新理念设计出新型英语作业呢？

一、新作业要能激发学生兴趣，体现趣味型

学生对单调、枯燥的课外作业存在厌烦心理，对待作业马马虎虎，导致作业达不到预期效果。教师要重视这一现状，巧妙地设计一些能够激发学生兴趣的作业，促使学生积极、主动地参与到英语学习中来。……