赵海鹏 周丽

［摘要］随着时代的不断发展，社会对人才的需求提出了更高的要求。因此，大学生应积极投身于社会实践，认真向实践学习，在实践中锻炼，是大学生提高综合素质的重要途径。大学生积极参加社会实践活动，并结合实际进行设计和创新，有助于实现培养全面发展大学生的目标。

［关键词］全人教育理念；社会实践活动；价值；思考

［中图分类号］G641 ［文献标识码］ Ａ ［文章编号］ １００９ — ２２３４（２０１２）０3 — ０163 — ０2

随着时代的不断发展，社会对人才的需求提出了更高的要求。2004年8月，中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中明确指出: 积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，增强社会实践活动的效果，培养大学生的劳动观念和职业道德。开展形式多样的社会实践活动，积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，不断丰富社会实践的内容和形式，提高社会实践的质量和效果。可见，大学生积极投身于社会实践，认真向实践学习，在实践中锻炼，是大学生提高综合素质的重要途径。应该引导大学生积极参加社会实践活动，并结合实际进行设计和创新，有助于实现培养全面发展大学生的目标。

一、全人教育理念及问题的提出

目前，学界对全人教育（Holistic Education/Whole Person Education）内涵的界定及其溯源的探讨有很多。全人教育的基本主张是：不贬低物质的重要性，不否认社会存在的价值，认为教育的过程不仅仅是知识的传递与技能的训练，更应关注人的内在情感体验与人格的全面培养，达到人的精神与物质的统一。……