陈智行

摘 要 陶行知职业教育思想的特色可以概括为：以“生利”为准心、以“三农”为重心发展职业教育；以学生为中心、以实践为核心进行教育教学。借鉴陶行知的职业教育思想，结合我国职业教育发展实际，当前我国职业教育发展应注重：增强职业教育的生利功能；重视面向农村的职业教育；围绕学生发展开展工作，尤其要改善学生专业学习条件，引导学生选择专业，注重学生实践能力的培养，加强学生人文素质教育，严格执行课程考核标准。

关键词 陶行知；职业教育；生利；以学生为中心

中图分类号 G719.29 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）04-0076-05

陶行知（1891-1946）是我国近代杰出的教育家，他毕生致力于我国的教育事业，为改造旧教育、创造新教育作出了卓越贡献。他倡导的生活教育和平民教育思想中包含着丰富、特色鲜明的职业教育思想。

一、陶行知职业教育思想的特色

（一）强调以“生利”为准心，以“三农”为重心发展职业教育

1.以“生利”为准心

陶行知认为“生利”是职业教育的目的所在，职业教育就是围绕“生利”而进行的培养人的教育活动。他认为只有以生利为目的，具备生利功能的教育才是职业教育，凡培养不出生利之人的教育，皆不能称之为职业教育。他在《生利主义之职业教育》一文中写道：“职业以生利为作用，故职业教育应以生利为主义。生利有二种：一曰生有利之物，如农产谷，工制器是；二曰生有利之事，如商通有无，医生治病是……凡养成生利人物之教育，皆得谓之职业教育；