张清江

摘要：近年来，高等学校普遍重视大学生创新实践能力的培养，西北工业大学通过构建创新实践平台、发挥教师主观能动性，并在相关配套政策的激励下，在培养大学生创新实践能力方面取得了良好的效果。

关键词：创新；能力；培养

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0136-02

College Students 'Innovation Ability Cultivation

ZHANGQINGJIANG

（Northwestern Polytechnical University，Shanxi Xi'an 710072）

Abstract：In recent years，many universities have been paying more and more attention to students' innovation ability cultivation，For example，Northwestern Polytechnical University，they have made great achievements through the construction of innovative practice platform，giving full play to teachers' subjective initiative and In the related policy incentives.

Keywords：innovations；ability；cultivation

创新实践能力是高素质人才的重要标志，是高水平大学建设的灵魂。胡锦涛同志在十八大报告中提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，在全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求：“全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列”。在建设人才强国和人力资源强国的新形势下，如何尽快形成与之相符合的人才培养新体制和新机制，提高大学生的创新实践能力，成为我国高等学校教育教学的重点和核心。

作为工业和信息化部直属的“985”国防重点大学，西北工业大学从20世纪90年代末开始探索新时期创新人才培养模式，根据学科专业特色构建创新实践平台，着力培养大学生创新能力，取得了明显成效。

一、构建创新实践平台，营造创新能力培养环境

培养学生的创新能力是一个循序渐进的过程，有其内在的规律性。本科阶段应侧重于培养学生具备扎实而宽厚的理论知识，引导和启迪科学的创新意识、创新思维；培养学生的实践能力、顽强的攻关精神和团队协作能力；培养学生自主学习和综合运用知识解决实际问题能力；……