摘要：《古代汉语》课历来都是高等院校汉语言文学专业的重要基础课程，在新的形式下师生间那种单一知识传授与机械听记的传统教学模式早已不合时宜。如何在课堂上全面深化地进行教学理念转化与教学方法多元化的改革，从而使《古代汉语》课程教学在知识性、趣味性和效率性等各方面都得到切实显著的提升，是每一个从事《古代汉语》教学的教师都必须认真思考的重要而又紧迫的任务。

关键词：《古代汉语》；教学；理念；转化；方法；多元化

中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0099-02

在当今社会日新月异的迅猛发展形势下，高等院校课程教学的变革越发显得异常的急迫。其中，《古代汉语》教学由于远离当代及知识点相对零散等自身固有的特点，更需要加紧改革，不仅要在内容上予以调整，而且也要在教学方法上进行多种尝试，使其更加具有时代性和生命力。关于《古代汉语》课程教学方法多元化的设想，我们可以在以下几个方面进行认知和探索。

一、要进行教学理念的彻底更新——变单纯的知识传授为知识传授与素质教育紧密结合

《古代汉语》课程的改革首先要致力于教学理念方面的更新，即必须改变以往只注重单一的知识传授为注重知识传授与素质教育的并重，也就是说要变单纯的知识传播向知识传授与人才素质培养结合方面的转化与过渡。具体说又包括如下三个方面。

1.重视《古代汉语》课程教学对我国传统文化的传承功用。……