陈妍玲

摘要 利用广东省教育界特有的教育顶岗实习作为实验平台，对初中学生进行基于语料库的语音教学实验，目的在于研究语料库引入中学英语语音教学对学生英语学习的促进效果。研究结果表明，把语料库引入边贫地区初中英语语音教学课堂，不仅有利于培养学生学习英语的语感，而且有利于提高学生学习英语的兴趣，发展学生自主学习、分析问题、解决问题的能力。

关键词 语料库；数据驱动学习；英语语音；初中教学

中图分类号 G633.41

文献标识码 A

文章编号 1005-4634（2012）05-0105-04

0 引言

2009年3月，广东省教育厅出台的《关于大力推进师范生实习支教置换教师培训工作的意见》使教育实习出现一种新的形式——顶岗实习。这是应对当前教育领域人才分配不均的情况而出现的一种实习形式，实习生以自愿报名为原则，到广东相对偏远贫困的地区进行为期一学期的项岗实习。在实习期间，实习生可充分享受职前实践机会顶岗任教；同时，每2个实习生项岗1名在职教师，使在职教师可利用这一学期接受再教育，从而提高广东省整体师资水平，缩小各地区的师资水平差异。

基础教育阶段的外语学习重在为将来的运用做准备；同时，《新课标》建议教师避免单纯传授语言知识，应在课堂教学中采用实践性强、具有明确目标的任务型教学方式。2010年9月到2011年1月这一学期里，笔者以指导教师的身份指导前往肇庆市广宁县顶岗实习的英语专业大四实习生。在展开指导活动前，笔者和实习生都留意到该地区学生的语音急需加强；……