徐开平

小学数学大纲把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面，并明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义. ”多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件. 小学生良好的学习习惯，对他们今后的发展将起着重要作用. 因此，在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯，是每一位数学教师的重要职责. 下面就谈谈在教学基础知识的同时，如何教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯.

一、 分析小学生学习习惯的现状

目前小学生在数学学习中，存在着许多不良习惯. 如一部分学生写字潦草，字迹很难让别人看懂；添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生. 有些学生计算粗心大意，经常出错，计算后也不检查验算. 有些学生做作业不善于独立思考，爱抄袭别人的. 更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不找其原因，及时纠正，而是走马观花，一带而过.

二、培养学生认真审题的良好习惯

审题是进行正确计算不可缺少的环节. 通过审题训练，可以养成学生认真严谨的习惯，引导学生灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度.

１． 作题时，首先应读懂题目要求，正确理解题意.这就需要教师……