郑世军

【摘要】新课程标准的实施，对于传统的教学观念起到了一个冲击作用，以往的教学策略、教学模式都需要创新改进.“试误”教学法便是在培养学生的学习思路、提升学习素质、挖掘潜能方面的一个重要实践途径，能够有效地推进素质教育的实施，既使学生学到知识又能锻炼他们的思维能力，达到一箭双雕的目的.

【关键词】试误法；新课标；高中数学；教学策略

所谓“试误”教学，简单来说即允许错误的存在，在某种意义上，鼓励学生犯错误，学生通过按照自己的思维想法去做某件事，经历后果，意识到错误，而后教师指出具体节点的失误，引导学生回到正确的思维轨道上来，得到正确的结果.通过这一过程加深学生的印象，使其在遇到新问题时能够自觉回避错误，有效地掌握新知识.这一策略，对于高中数学有着尤为明显的效果.高中数学课程逻辑性渐强，思维能力受到考验，在教学过程中，要鼓励学生多动脑子，开拓思路，大胆解题，学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程，在这个过程中加深对于错误的感知，才能更好地掌握正确的思路，学到更多的东西.

1.“试误”教学模式可以刺激学生的求知欲以及好奇心，激发学习热情

试误教学的基本模式是：试错→知错→改错→防错.在具体的操作过程中，一般是学生按照自己的思维模式先作出自己认为正确的结果，然后经过老师的指正，发现错误并剖析错误，经过引导改正错误，最后得到……