唐有为

【摘 要】利用传统的体育教学方式进行教学，在一定程度上抑制了初中生体育学习的兴趣，甚至有些学生对体育课程产生了排斥心理。因此如何在教学过程中培养中学生体育学习的兴趣，是体育教学过程中亟需解决的问题。本文阐述了影响初中生体育学习兴趣的主客观因素，并且对如何在今后的体育教学中去培养学生的学习兴趣提出了几条的建议，希望能够引导初中生树立终身体育的思想，从而促进身心都得到全面发展。

【关键词】初中；体育教育；兴趣；培养

众所周知，能够促使学生学习最好的老师就是兴趣。当学生觉得喜欢所学的知识时，就会集中精力学习，这样做学习起来就会产生事半功倍的效果。许多年来，传统的体育课程枯燥无味，教学活动与教学方法陈旧落后、教学手段单一，久而久之，学生也就丧失了对体育课程的学习兴趣。为了能够提高体育课程的教学效率，体育教师要用尽一切办法培养学生在体育学习中的兴趣，以此提高学生体育课程中的学习效率。

一、影响学生体育学习兴趣的原因

1.重文轻体的传统意识的影响

首先，社会、家庭重文轻体的错误思想影响了学生学习体育的兴趣。许多人认为体育课就仅仅是让孩子玩儿，不能够促进孩子们的智力发育。其次，许多学生本身也抱有这样的思想认识，他们认为进行体育活动就是浪费时间，甚至在体育课教学过程中宁愿在教室看书或者做作业也不去上课。……