张学忠 蒋亚利 秦大伟

(1.黑龙江生态工程职业学院，哈尔滨 150025；2.海林市柴河镇中学，黑龙江 海林 157100)

打造高效课堂教学理念的提出，给高职高专的体育教师提出了新的课题。原有的教学理念和教学模式是单一的“讲、练”相结合的模式。教师是主体，学生被动地接受，导致体育课堂上单调、枯燥，使大部分学生失去了参与的兴趣。因此，要打造高效的课堂教学，高职院校的体育教师，就要不断地更新自身的教育教学理念，从高职高专培养的人才特点及学生全面发展等多方面出发，转变传统的“填鸭式”的教学模式，加强高职高专学生的体育基础知识的教育，提高认知水平，通过兴趣化的教学方式，激发学生参与各项体育活动的积极性和主动性，使学生获得成功的满足感，为他们走向社会提供必要的帮助。那么，如何在体育课堂上让学生获得情感的满足，体会到成功的快乐，打造高职高专高效的体育课堂教学呢？

1 合理安排体育课的教学内容，激发学生的参与意识

高效的体育课堂教学，是学生获得知识、技能的有力保障，是提高学生参与锻炼，养成终身体育锻炼习惯的内在动力。要打造高效体育课堂教学，就要了解学生的需求和学生在运动参与的过程中的情感表现。高职高专的学生虽然已经超过18岁，但是大部分学生还没有形成成人的性格特点，他们仍具备青少年的较强的好奇心、探究欲、表现欲、有丰富的情感需求等性格特征。因此，在体育课上要充分考虑高职高专学生的性格特点、爱好，特长、社会适应、身心发展、职业特征等多方面因素来选择体育教学内容，促进学生的全面发展。……