李 春 华

(广西现代职业技术学院，广西 河池 547000)

教育的本质是人的素质提升，因此，职业教育要以塑造职业人格和培养职业精神为宗旨。教学是教师与学生在学校里共同配合进行的，要提升学生的素质，首先得保证有效地学习和健全地成长。适时地复习是有效学习的重要保障。学技术需要熟能生巧，学知识需要温故知新，所以对高职学生强调适时复习是十分必要的。

1 高职学生存在的学习问题

从高职学生的自身情况来看，学习上积极主动性不够，需要建立切实可行的目标；前学后忘，学习时间不能有效保证，需要加强自律能力，及时复习；内驱力不足，容易松懈，得过且过，需要变压力为动力。

1.1 学习的积极性、主动性不高，部分同学有厌学倾向

高职学生存在着一定程度的学习焦虑情绪，主要与学习动机不强和学习方法、方式失当有关。仅仅满足于课堂上教师的讲解，对学生的全面学习与发展是远远不够的。大学的学习中学生的自学占有很大比重，尤其是专业技术方面的学习更需要钻研。学生往往不重视自己的理解与掌握，未养成勤奋好学、认真记笔记的习惯，各种娱乐活动占用了不少学习时间，很少自发进行积极主动的学习与复习；容易受外界的干扰，自己并没有坚定的毅力和恒心。

1.2 对专业没有系统全面的认知，学习缺乏计划性

高等职业教育是近些年才在国内兴起的一种大学教育体系，一些学校尚未形成健全而稳定的教学计划和大纲，经常会根据实际需要调整教学计划中的课程设置，导致学生对自己所学的专业课程缺乏系统的认知与理解，只关注每个学期课程表的安排和教师的授课内容，学习盲目、被动，难以做到心中有数。……