韩敏

摘要：创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，也是艺术教育的根本目的。在音乐教育中，音乐只是手段，教育人才是目的。而今，音乐教育的根本任务应该是培养学生的创造意识和探索精神。教学的根本任务是发展学生潜在的创造能力。使学生获得大量音乐知识的同时,尽可能的发挥自己的创造才能。

关键词：音乐教育；培养；创造能力

新的音乐课程标准指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现，音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏，表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象能和创造思维得到充分发挥。”著名德国音乐教育家奥尔夫也曾讲过：“在音乐教育中，音乐只是手段，教育人才才是目的。”而现今飞速发展的新时代需要大批创造型，开拓型的人才。因此，音乐教育的首要任务应该是培养学生的创造意识和探索精神。因此，音乐教育的首要任务应该时培养学生的创造意识和探索精神，教学的根本任务是发展学生潜在的创造能力，并使其获得发展，那么如何培养学生的创造能力呢？

一、 诱发兴趣，想创造

夸美纽斯曾说过：“兴趣是一个创造欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”儿童只有在学习中产生一种迫切探求新知的欲望时，他们的……