朱志军

新《语文课程标准》明确规定:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，《高考作文分等评分标准》也将“感情真挚”列为基础等级中的最高一等。广东省高考语文评卷组组长、华南师范大学文学院柯汉琳教授明确表示：“作文想拿高分，关键是写出真情实感！”正所谓言为心声，文章应该是作者内心情感的真实流露。

一、“真情实感”之现状

本人有幸参加了2009年高考作文评卷工作，在评卷过程中，发现很多考生的作文尽管有些语言相当优美，但没能够写出真情实感。在实际的教学过程中，学生也戏言道“要写出真情实感的作文真的难于上青天”。在平时的作文训练中，学生作文抄袭、仿作、套作等“二手”假作文比比皆是，现在仍有大多学生的作文无病呻吟者多，真情实感者少。有些班级的作文仿佛可以归纳为几种版本，内容千篇一律，没有真情实感可言。

之所以出现这种局面，原因当然是多方面的，有教育体制的因素，也有教学引导本身的问题，也有学生自身对“真情实感”的理解不到位，……

何谓“真情实感”？

所谓“真情实感”，就是要求学生在作文中自然地表达内心对社会、人生、生活的真实感受，使感情的流露给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。然而大部分考生在“真情实感”面前迷失了自已，没有写出一个真实的“自我”。为了达到写作有真情实感的目的，较多考生选择了写记叙文与叙事散文这两种文体，但效果较差，只为叙事而叙事……