吴 震

（1苏州大学材料与化学化工学部江苏苏州215123；2徐州市第三中学江苏徐州221005）

利用网络课件在化学教学中开展合作学习

吴 震

（1苏州大学材料与化学化工学部江苏苏州215123；2徐州市第三中学江苏徐州221005）

举例探讨基于网络环境的合作学习模式，包括分组的原则，学生合作学习活动的开展，网络课件的设计、使用和对小组、个人的评价。

合作学习；网络课件；化学教学

合作,是完成一件工作的捷径,是一个集体的力量源泉,也是笔者在教学和班级管理中的指导思想。合作学习,是学生分工合作去共同完成学习任务的一种学习方式。建构主义理论认为,学习是学习者主动建构自己的知识经验的过程,教师与学生以及学生之间都是一种合作的关系,通过批判地考察理论、观点和假设后,先进行内部协商再相互协商,学习者共同体共同完成了对知识的建构。

好的思想还需要合适的平台才能实现,而互联网正好提供了一个打破时空限制平等交流的环境。此前一些同仁也曾用网络上的博客（BLOG)或留言版（BBS)来进行合作学习。但笔者发现,依托于门户网站（如新浪、网易)下的博客或BBS的运作界面同化现象严重,使用者也无法根据自己的需要修改,且功能单一,使用效果并不尽人意。有鉴于此,笔者用网页设计工具Dreamweaver结合ASP源码自己制作了一个网络课件,以子网页的形式挂在学校的校园网上,在所带班级中推广使用,一年来经过不断改良,实用性大大提高,现作简介供大家探讨。……