柏书梅

（淮安中学江苏淮安223200）

电解食盐水实验的创新设计

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普通高中课程标准实验教科书苏教版化学1（2009年版)第40页,在《观察与思考》部分设计了电解饱和食盐水实验,这个实验对引导学生掌握工业上如何制取氯气的原理有着重要作用。本人认为该实验存在以下几点弊端：

（1)由于反应在U型管里进行,使得离子在两极之间迁移距离过长,造成整个电路的电阻较大,电源功率损耗大,在实际进行实验时,耗时较长。

（2)用铁棒作电极,电阻大,表面积太小,不利于氢气的产生,很难在试管里收集到氢气,这样难以验证氢气的存在。

（3)没有检验氯气的存在。

（4)尾气处理不当,容易产生倒吸,不利于实验进一步进行,也不符合绿色环保理念。

故笔者对该实验做了两种方法的改进,经过多次实验,取得很好的效果。

改进一：

[实验用品]直流电源、导线、烧杯、2B铅笔芯、直导管、培养皿、干燥管、大试剂瓶、导管和橡皮塞若干、饱和食盐水、氢氧化钠溶液、肥皂液、淀粉KI试纸

[实验装置]

[实验步骤及现象]

1.按如图所示把装置组装好,检查气密性,并加入相关试剂。

2.接通电源,发生反应,两端都有气体生成,通电一段时间后,干燥管中湿润的淀粉KI试纸变蓝,则说明生成的是氯气；培养皿中肥皂液产生很多气泡,用火柴点燃,能听到尖锐的爆鸣声,则说明生成的是氢气。（小窍门：保证气泡中含有一定比例的空气)

改进二：

[实验用品]J形管、广口瓶、干燥管、止水夹、铜丝、玻璃导管、橡皮管、尖嘴玻璃导管、双孔橡皮塞三个、石墨棒、电源、导线、碱石灰、淀粉KI试纸、饱和食盐水溶液