朱安平

（合肥市第四十八中学安徽合肥230061）

课外探究活动设计一例
——“酸和碱之间是否恰好发生中和反应”的探究

朱安平

（合肥市第四十八中学安徽合肥230061）

人教版义务教育化学教科书九年级下册第十单元课题2“酸和碱之间会发生什么反应”中,设计了“氢氧化钠与盐酸反应”的演示实验,教材为什么要这样设计？根据原理是什么？实验中为什么要滴加酚酞溶液？显然,这样的演示实验探究成分太少。虽然根据教材实验设计进行演示,学生也能理解,教学任务也易完成,但学生会因此失去一次极好的实验设计的探究机会。有幸于3月19日,在65中听了吴静静老师“科学探究”研讨课《酸和碱之间会发生什么反应》。吴老师把教材给定的演示实验改为实验设计探究活动,让学生自己设计实验来验证酸和碱之间会发生什么反应。

一、活动设计的背景

坐在我旁边的学生小组设计了：向Ca（OH)2溶液中加入无色酚酞溶液,溶液变色后,再慢慢滴入稀硫酸,观察现象。

我特别想看看会不会有CaSO4沉淀。学生做实验时忘了加无色酚酞溶液,加了盐酸之后才想起要加无色酚酞。加入酚酞后,溶液为无色,学生判断氢氧化钠与盐酸发生了反应。

没有了变色现象,是否能说明酸与碱恰好发生中和反应。今天学生实验中的操作失误,恰是一年的中考题。这一内容需联系酸的性质来设计实验方案。我确立我们兴趣小组以此为探究课题,联系课本内的内容,在课堂教学以外的延伸。……