姚永章

（洪泽县新区中学江苏洪泽223100）

化学课堂上开展野自主学习冶的探索与实践

姚永章

（洪泽县新区中学江苏洪泽223100）

为了适应新课改精神，在化学教学中全面推进和落实素质教育，培养出适应现代社会的人才，针对传统的教学方法，提出“自主学习”，通过长期的摸索和实践，在课堂教学中开展了“自主学习”获得了不少的经验和体会。文章从三个方面来谈自主性学习的：自主学习的含义和实质；初中化学“自主学习”的课堂教学基本结构和特征；开展“自主学习”教学改革的基本策略；

化学；课堂；自主；探索；实践

学生学习化学的过程,是学生能动而复杂地对人类化学经验的再认识的过程。化学学习的方法是学生为实现化学学习目的,完成一定的化学学习任务所采用的有意识的、合乎逻辑的一系列活动方式和途径。

为了适应新课改精神,在化学教学中全面推进和落实素质教育,培养出适应现代社会的人才,我们针对传统的教学方法,提出“自主学习”,通过长期的摸索和实践,我们在课堂教学中开展了“自主学习”获得了不少的经验和体会。

一、自主学习的含义和实质

所谓“自主学习”,是通过激发学生内在的学习兴趣,逐步培养学生学习的自主性和主动性,使之不仅会学习,而且爱学习,并养成良好的学习习惯；同时在这个学习过程中使学生个性得到充分的发展。

化学“自主学习”的实质是在课堂教学中不仅着眼于当前知识掌握和技能的训练,而且注重能力的培养和未来的发展。……