张 蕾

（海门市天补中学江苏海门226100）

构筑理想课堂追寻有效教学

张 蕾

（海门市天补中学江苏海门226100）

课堂,作为教师的舞台,每位教师都在努力追求着精彩,以博得台下学生的喝彩,为此作为新教育时代下教师的我们不断地在为这个问题思索和探索着,同时也吸引着许多教师展开了对“理想课堂”这个话题的探讨。推进理想课堂的构建,提高课堂教学的有效性,使课堂真正成为学生精神成长与专业水平能力提升的主要阵地。

一、课堂教学目标清晰化袁以标施教

新课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学目标的设计是课堂教学设计的核心,决定着整个课堂教学设计的方向、过程及结果评估,直接决定着课堂教学的效果和学生的发展。而现在我们一些教师对课堂教学目标设计的重要性认识,重视程度不够,觉得只要把该讲的讲清楚,学生能明白就行了,这些问题的存在无疑会阻碍新课程的实施。只有当一节课有了明确的教学目标,教学内容和学习材料才得以组织和调整,教学活动才得以合理的安排和开展,学习结果才得以预测和分析,学习评价才有科学的依据。

课堂教学目标的清晰化,关键要在于以标施教,紧紧围绕新课程标准展开,课程标准是整个基础教育课程改革系统工程中的一个重要枢纽,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。课程标准既是高考命题的重要依据,更是高考复习教学的基本依据。……