吴辉庭

摘 要：高中政治课肩负培养学生正确的理想信念和价值取向的重任，肩负培养社会主义新人的重任。但目前受到各种因素的影响，高中生对政治课的学习兴趣并不容乐观，表现为比较低落。本文从社会、学校、教师、学生等多方面的因素来分析高中生政治课学习兴趣低落的原因并提出对策建议。

关键词：高中生 政治课 学习兴趣 原因 对策

美国的心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力是对学习材料的兴趣。”爱因斯坦也曾经说过：“兴趣是最好的老师。”根据教育学及心理学的知识可知，兴趣是一种力求认知、探索事物的心理倾向，可以转化为学习动力，产生强大的内驱力，提高学习的实效性。可见兴趣对于学习的重要性。对于某一门课程来说也是如此，学生对某一门课不感兴趣，会抑制学生学习的主动性和积极性。而目前高中思想政治课的教学现状却与形势的发展有一定的差距，相当大一部分学生对高中思想政治课的学习兴趣低落。高中生对政治课的学习兴趣低落也严重抑制了学生学习政治课的主动性和积极性，形势不容乐观，亟待解决这个问题。

一、影响高中政治课学习兴趣的因素分析

1、社会因素

高中生对政治课的学习兴趣受到社会转型和人们价值观念变化的影响。目前在传统美德上，不少的青少年崇尚拜金主义，丢失了传统美德，如自强、自尊、自爱、自立等，不思进取；在道德观念上，不少青少年集体主义精神减弱，社会责任感淡薄等；……