程廷伟

（徐州市教育局教研室，江苏 徐州 221002）

上课铃响了，夏校长提着一个书包，气呼呼地走进了教室。来到一个同学身边，扭着这个同学的耳朵（象征性地），厉声说道：“小痞子，你给我站起来，看看你干的好事？！”说罢，把书包里的东西一股脑儿倒了出来，信件、刀具等等散落了一地，气愤地说：“你到底干了什么坏事？把你的信念给大家听听。你身上和抽屉里，还藏着什么东西？”说完又让班长到他身上和抽屉里去搜查。这时，教室里的空气立刻凝固起来，有个别同学看到校长的行为，十分生气，甚至个别同学小声嚷道：“校长还打人！真不像话”，听课老师也不知道夏校长唱的是哪出戏。被批评的同学终于忍不住了，“夏校长，你不能这样做，你的做法是错误的！”这时，夏校长的脸上露出了笑容，“什么？我的做法是错误的，那大家讨论讨论，看看我的做法错在什么地方？”。原来这是夏校长设计的一个教学情境，教室里紧张的气氛立刻又热闹了起来。

大家纷纷打开了话匣子展开了讨论。七嘴八舌地说开了，“校长，你不能打人，你这是在体罚学生”“你不能公开学生的信件”“你不能让班长对同学进行搜身”“你不能侮辱同学，管同学叫小痞子”等等。夏校长话锋一转：“哈哈，看来我的错误还真不少，我如果真的这样做，不仅仅是犯错误，而是违反法律了。这就是今天我们要学习的内容《公民的人身自由权利受法律保护》，请大家阅读课本，分组进行讨论，给你们的说法找一找法律上的依据，看看我为什么不能这样做？……