刘全德

作文是什么，古今中外的文学家、教育家都一致地把作文指向情感的层面。在实际的作文教学中，教师应从如下几个方面培养学生的情感：

1．深入社会，挖掘情感之源。“感人心者，莫先乎情。”人类和自然是社会组成的两大因素，人类是有情感的，即使自然景物也是风月有意，草木含情，山河显志。学生积极投身社会，投身自然，生活的色彩无疑会影响感染学生，无论是崇高、悲壮、卑鄙、丑陋的，都会引发学生不同的情感指向，形成他们对社会、对人事的基本看法。作文教学也必须具备大语文观念，将其从课内延伸到课外，鼓励学生到社会中去观察、感悟，去享受大自然的乐趣。学生通过访问、调查和自己对社会的了解，认识社会生活中的真善美，发现社会的变化，祖国面貌的日新月异，从而加深热爱家乡和祖国的情感。在这个过程中，学生对于自己的基本看法、态度长期积贮，不断思考，就有了自己独特的视角，独特的观点。当他在一定环境下把自己感受到的经验和观点向他人倾诉时，文思泉涌，情真意切，有话可说，而不再是“腹中空空如也”。我们为什么不引导学生去关注和思考发生在他们身边的“精彩纷呈”的“事件”？那些我们天天看到、听到和感受到的活生生的现实为什么不能进入学生的视野，进入语文教学的课堂，进入学生的作文乃至高考的考场？

2010年的中国发生了许多刻骨铭心的大事，而高考命题者也一改以前尽量避免热点、焦点的做法，出现了不少关注现实、思考现实、反映现实的作文题。……