吴　涛

【摘要】《电气控制及PLC》是电气自动化和机电一体化技术专业的主干专业课程。笔者分析了该课程教学现状,对该课程教学改革进行了一定程度的探讨,力求提高教学质量,符合高职人才培养目标。

【关键词】 电气控制;PLC;教学改革

中图分类号:G642.3 文献标识码:A文章编号:1671-5918(2009)03-0072-02

doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2009.03.036本刊网址:http://www.hbxb.net

一、引言

电气自动化行业是一个高速发展的产业,其特点是技术更新快、自动化程度越来越高,电气控制技术也发生了根本性的变化,继电接触式电气控制线路逐渐被PLC技术所代替。PLC (可编程序控制器)是在继电接触器控制和计算机控制基础上开发的工业自动控制装置,是计算机技术在工业控制领域的一种应用技术。

《电气控制及PLC》课程是电气自动化和机电一体化技术专业的专业主干课程,该课程知识应用广泛、涉及内容多、更新速度快、既强调理论而又偏重实践,与实际生产和工程应用联系紧密,是学生走向工作岗位必备的一门专业知识。

二、教学改革的必要性

(一)课程教学存在的问题

课程教学中存在的问题主要表现在以下几个方面:第一,教学内容陈旧、与工程实际严重脱节。第二,理论与实践教学的比例失调,实践教学环节薄弱,不能满足职业岗位对人才的需求。第三,实验设备条件的落后和不足,不少还停留在继电器接触器阶段,学生的理论与实践严重脱节,严重影响教学质量的提高。第四,教学方式和方法也不能调动学生的积极性,制约学生创新思维和能力的发展。……