毛骏健　陶　铮

摘要：《理工科类大学物理课程教学基本要求》是一份规范我国工科院校大学物理课程教学的指导性文件。以《基本要求》的精神为指导思想，本文从课程地位、教学内容、能力培养、素质培养、教学过程五个方面介绍了作者在《大学物理学》教材编写过程中的基本思路和对教材内容的处理方法。

关键词：大学物理；教材建设；基本要求

《理工科类大学物理课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)已于2008年7月由高等教育出版社出版。这是一份大学物理课程教学应当遵循和执行的指导性文件，是在对国内、外大学物理课程教学现状进行充分调研的基础上起草，并经广泛征求意见不断完善以后正式推出的，它对稳定和规范我国工科院校的大学物理课程教学具有指导意义。《基本要求》由六个部分组成：(1)课程的地位、作用和任务(2)教学内容基本要求(3)能力培养基本要求(4)素质培养基本要求(5)教学过程基本要求(6)有关说明，涉及到课程教学全过程的方方面面，包括教学思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。

在教育部非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会委托同济大学顾牡教授负责着手起草《基本要求》，并广泛征求意见进行充分调研期间，我们也正在编写一部《大学物理学》立体化教材。众所周知，教材是课程教学的重要组成部分，如何能在教材上体现《基本要求》的精神，是编写出一部好教材的关键。以下我们将就如何适应《基本要求》，进行《大学物理学》教材建设，谈一些自己想法。……