闫金凤

摘 要：初中美术课创作教学的基本形式有记忆画、想象画、插图等。教师要根据创作教学的基本形式，采取有效的教学方法，注重学生创作过程与方法的指导，充分调动学生创作的自觉性、积极性和创造性。

关键词：美术课；创作教学；基本形式；基本要求

中图分类号：G633.955 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）02-0086-01

美术创作是美术作品的创造活动。创作对学生观察生活、扩大生活阅历和知识面，具有重要意义。运用绘画知识和技能进行创作，可以表达感情，可以培养学生的创新思维，发展创新能力，提高审美水平。因此，在初中绘画教学中应多安排一些创作教学活动。

一、创作教学的基本形式

（1）记忆画。是学生把生活中曾看见或经历过的具体物象、生活情景、自然景色等用“记忆”的形式把它们重现于意识之中，再经过审美思维的选择、提炼、取舍，用绘画的形式把它们再现出来的绘画。其教学方式一般分为两种：一是以平日的记忆积累为素材的自由性记忆画；二是以某一现场、某一方面的活动情景与事物的记忆为题材的命题性记忆画。前者，要求学生养成随时随地留心周围生活的习惯，以充实、丰富知识的积累和储备，提高观察事物的能力。后者，要求学生观察要敏锐、认识要细微。这两种方法结合运用，可以取得良好的美术教学效果。教师在进行记忆画教学时，最好能结合学生的生活实际，配合学校的相关时事，有针对性地选择思想性强、情趣性浓、审美性高及印象较深的内容进行教学。……