侯靖瑜

摘要:我国现阶段音乐教育目标明确规定,音乐教育是进行美育的重要手段之一。职业学校音乐教育的目标不是把学生教育成为音乐家,而是要培养其高尚的道德品质。本文阐述了音乐教育有助于加强学生思想道德品质的提高;陶冶学生的情操,促进心理健康发展;使学生适应社会、完善就业观这三个方面。

关键词:音乐教育 素质教育 道德品质 情意素质

国家教委提出:实施素质教育要以“培养学生的创新精神和实践能力为重点”,要由应试教育向素质教育转轨。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。而重视和加强学校美育也是由“应试教育”向“素质教育”转轨的重要途径之一。音乐教育是一种基本素质教育,是进行美育的重要手段之一,是培养受教育者正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

但是目前中职学生的音乐素养令人堪忧,在教育教学中我们发现,大部分学生艺术欣赏水平低表现力差,演唱的质量不高,没有美感;对世界名曲和著名音乐家的了解一片空白。乐理方面的知识也是了解甚少,民族音乐知识也常常张冠李戴。他们对音乐的定义就是流行歌曲,可实际上他们对流行歌曲的理解也并不全面。中职学生表现出的上述种种现象令人忧患,应引起全社会的关注和思考。……