赵丽娟　许　铭

[摘要]培养学生的创新能力是高校历史教师的时代使命。历史教学中对学生创新意识、创新思维的培养，是培养学生创新能力的前提条件和关键环节。科学合理安排教学计划、与时俱进改革考试方式方法和内容、开展历史实践活动、建立评价和激励机制等是培养学生创新能力的有效措施。

[关键词]历史教学；创新意识；创新思维；创新能力

[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1009－2234(2009)03－0125－02

培养学生创新能力是高职高专历史教学在全面推进素质教育中的一项重要任务。作为高职高专历史教师，如何适应时代的需要，在推进素质教育中培养学生的创新能力，使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质，是时代赋予我们的使命。因此，总结多年历史教学的经验，我认为历史教学中对学生创新能力的培养，应该侧重以下几个方面：

一、激发兴趣，培养创新意识

所谓创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势，具有新颖性、社会历史性、个体差异性等特征。创新意识是创新活动强有力的推动力，具备强烈的创新意识是创新能力形成的前提，而创新意识的形成首先取决于学生学习的积极性和主动性，也就是取决于学生是否具有浓厚的学习兴趣。兴趣是学生进行创造性学习和发展创新能力的非常重要的因素。……