张永安

[摘要] 在课堂教学中,培养学生的创新能力越来越被重视,传统的灌输式教学已经不能适应目前新课改的要求。新课改开始后,笔者在培养学生创新能力方面做了大量的尝试,本文从课前创设问题情境、课中引导学生参与教学过程、课尾及时总结和评价三方面,分别谈了笔者在培养学生创新能力方面的实践体会。总结出,教师必须要让学生参与到教学过程中来,才能真正有效的在课堂中培养学生的创新能力。

[关键词] 课堂教学 创新能力 参与 主体 培养

通过对省级课题的研究深入,笔者感到学习需要创新,教师教学更应该创新。诺贝尔物理奖获得者杨振宁教授说过:“中国学生解决问题能力强,而提出问题能力差,因而缺乏创造性”。因此,知识的简单灌输,不如教授学生自主获取知识的能力,进而培养学生的创新能力。而创新能力的培养,课堂教学起着至关重要的作用。

在新教材使用后,笔者对在课堂教学中培养学生创新能力有一些体会,与大家共享。

一、创设问题情境,激发学生的创新意识

“问题是数学教学的心脏”。课堂教学中教师创设问题情境,引导学生发现、提出问题,是激发学生创新意识的关键所在。赞可夫说:“教学法一旦触及学生的情绪、意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”学生的许多知识并不是老师给的,而是他们自身探索得到的,如果我们教师在教学中给学生机会,留给他们一些空间和自由,让他们自己去发现、去探索、去寻找规律,那就一定会为学生将来的发展和提高打下坚实的基础。……