冒秋岚

[摘要] 随着教育的发展,改变传统单一的教学模式势在必行,本文依据新课标的重要理念以及教学实践经验,提出了新课标下的几点方法:以学生为主体,建立良好师生关系;激发学生学习兴趣,创建良好的课堂气氛;解放教学形式,注重实践教学;启发学生积极思维等几点合理的教学方法,并通过教学经验阐述了教学方法的正确性。

[关键词] 方法 新课标 师生关系 兴趣 实践 思维

新课标倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”,“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”等这些富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求当代的小学语文教师不应是“授之与鱼”的塾师,而应是“授之与渔”的智者。教学模式也要从单一的、严密的、封闭的、主观的线性程式走向多维的、灵活的、开放的、客观的板块式程式。

教师是课程改革的实施者,更是参与者。新课标下的小学语文,又有哪些新的教学方法呢?

一、以学生为主体,建立良好师生关系

良好的师生关系是课堂教学成功的重要条件。学生是需要被理解的,教师应“深知每个儿童的内心世界”,学生方能用心灵感觉到教师的情绪,达到“亲其师,信其道”的境界。在课堂中,教师首先是参与者,与学生平等交流,其次才是组织者、引导者、促进者。课堂不应只是教师表演的舞台,而是师生交流、互动的天地,随时随地把自己放在与学生同样的高度,尽可能地成为学生的知心朋友。作为老师,我们应该尊重学生,信任学生,善待学生,当学生无意中犯了错误时,我们不能无端地训斥和责备,给学生造成无形的伤害。……