惠超群

摘 要:本文通过一个教学案例,分析什么是信息技术课,应该怎么上好一堂信息技术课,才能更好地发挥学生的创造性思维,让学生主动参与、主动探究、主动合作,生动活泼、主动地发展。

关键词:课程改革 信息技术 教学 反思

信息技术学科是一门新兴的学科,是一门综合性、实践性很强的学科。在课堂教学中,我从调动学生积极性出发,积极探索,采用“以学生为主体,演练结合”的教学模式,大大调动了学生的积极性。下面通过一则案例来进行探讨。

《在PowerPoint中插入声音》这节课结合教学实际大胆尝试,将信息技术教学与语文有机地整合,充分体现了新课程、新教材、新教法教学思想。新课程标准强调以学生发展为本,强调改变学生的学习方式,强调既要关注学生的未来生活,也要关注学生的现实生活。本课在如何实施新课程、使用新教材、探讨新教法上做了大胆尝试。在课堂教学上为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境,引导学生主动参与、主动探究、主动合作,让学生生动活泼、主动地发展。

《在PowerPoint中插入声音》教学设计

【教学目标】

1.学会在PowerPoint中插入声音及声音的播放控制。(新授内容)

2.实践应用插入图片、背景、设计版式、艺术字、自定义动画(已有知识),制作声形并茂的配乐古诗演示幻灯片。

【教学设计】

学生基本情况分析:

本课所教授的是四年级学生,这些学生已经掌握了一定的PowerPoint的制作技巧,所以学生已经有了一定的自学能力。

教学设计:

1.导入新课:利用“对抗赛”的形式,激起学生的兴趣和好奇心。……