李锁牢 边宝丽

摘要:学习兴趣是指学生对学习活动产生爱好和追求的倾向。学生只有对《电工技术》感兴趣,才能变“要我学”为“我要学”、才能变“厌学”为“乐学”。因此,如何激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键。在日常教学工作中可利用多种教学手段、多种教学方法千方百计地激发学生的学习兴趣,如帮助学生学生树立自信;精心策划上好“绪论课”;课堂导入巧设计;采用多媒体教学;注重实验、实训教学等,使学生对《电工技术》产生浓厚兴趣。

关键词:电工技术;激发兴趣;教学质量

中图分类号:TM1-4文献标识码:B文章编号:1009-8631(2009)12-0114-01

《电工基础》是高职工科各专业开设的一门专业基础课。笔者从事这门课程的教学工作已有多年,深切体会到培养学生的学习兴趣对学好这门课的重要性。那么,如何培养和提高学生对这门课的学习兴趣呢?下面谈谈个人的体会。

一、帮助学生打开自信大门

高职生经历高考竞争后,有些学生上本科学院的理想未能实现,在我对学生的调查中发现部分学生不同程度带着“低人一等”的自卑心理进入学校,认为自己太笨,不是学习的料,自暴自弃,放任自流,于是对学习产生忧虑、厌倦心理,对学好《电工技术》产生畏难情绪。而高职生正处于青春发展期,具有很大的可塑性。针对这一情况,我在课堂上加强挫折教育,使学生们明白,在成长的过程中遇到一些挫折和困难是正常的,只要自己正确地认识那些暂时性失利,想方设法战胜这些困难,不要让一时的失利挫败自己的自信心。……