华海

【摘要】在数学教学中训练学生的创新思维,要重视创设问题情境,营造学习氛围,启发学生进行创新思维;巧设知识的再创造过程是培养创新思维的必要途径;抓住机遇,强化学生的创新思维训练;加强能力培养,形成创新技能; 认真备课,力求在教法上有所创新。

【关键词】数学、创新思维、思维训练

历史的车轮已驶入了二十一世纪,这是一个以知识经济为特征的时代。知识创新、科技创新、文化创新成为该时代的主旋律。创新型人才的培养是关系民族振兴、国家兴旺的头等大事。江泽民同志曾说:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此,在全面推进素质教育的今天,在数学课堂教学中应重视学生创新思维能力的培养,因为它是一切创新活动的基础和核心,是各种思维中最为积极、最有价值的思维形式。这种思维能力的具备,为学生成长为创新型人才打下了良好的基础。笔者认为在数学课堂教学中应通过以下途径加强对学生进行创新思维能力的训练。

1.创设问题情境,营造学习氛围,启发学生进行创新思维

1.1营造学习氛围,激活学生思维心理

在传统的教学中,教师是课堂的中心,教师牵着学生走,学生围绕教师转,长此以往,学生习惯了被动地学习。教师的满堂灌,使学生感到学习枯燥乏味,丧失了学习的积极性,因而他们的思维滞呆。通过学习《新课程标准》后,我深受启发,改变观念,重新定位。教师应是数学学习活动的组织者、引导者和合作者,确保学生在教学中的主体地位,让学生自觉、主动地学习。……