林淑钦

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”“在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此,幼儿在户外体育活动中,教师一定要以促进孩子体质和能力发展为目标,潜心探究户外体育活动的有效策略,发展幼儿各方面的能力,促进孩子身心和谐发展。

【关键词】户外体育活动、有效性、策略

农村幼儿之间的互动学习由于受条件、户外场地、游戏材料以及活动器械量等方面的制约,导致孩子参加户外体育活动的时间不足,活动量不够,显得单调、乏味,需要教师有意识地进行帮助和指导。为此,在开展户外体育活动中我通过不同的策略来拓展幼儿互动的空间,丰富幼儿互动内容、提升幼儿互动技能,以满足不同层次、不同兴趣的幼儿需求,让每一位幼儿在户外体育活动中真正做到与同伴乐于互动、勤于互动、善于互动。

1.户外游戏内容的趣味性

教育家陈鹤琴曾说过:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材。”我们从农村实际出发,挖掘各种有教育价值的资源,充分运用传统游戏、民间游戏、自编游戏等趣味性的内容来拓展幼儿园户外体育活动的内容。

1.1选择本土化内容

农村自然资源丰富,大自然中有取之不尽的材料,同时也是天然的活动区,教师应有计划、有目的地拓展,同时注意考虑幼儿的安全。……