摘 要：蒋梦麟留学美国归国后的最初几年中，致力于平民主义教育和职业教育，与胡适、陶行知并列为杜威在中国的三大弟子之一。他对“养成健全的个人”、“尊重个人之价值”、“发展个性”的论述，是民初民主主义教育思想的典型表达，为黄炎培在20世纪30年代把“谋个性之发展”列为职业教育思想核心价值体系之首奠定了理论基础。去台湾后，蒋梦麟担任农复会主委职务，致力于台湾的土地改革、技术革新，1962年，台湾成立农业教育会出任主任委员，是台湾农业职业教育的奠基者。

关键词：蒋梦麟；个性主义；教育思想；职业教育

作者简介：彭干梓，湖南农业大学教授。

中图分类号：７１９.29文献标识码：Ａ文章编号：1001-7518(2009)07-0062-03

蒋梦麟(1886-1964)，原名梦熊，字兆贤，别号孟邻，浙江省余姚县人，民国时期著名的教育家，1886年（光绪十二年）生，12岁入绍兴中西学堂，后在家乡参加科举考试，中秀才。1904年进入上海交通大学的前身南洋公学，为赴美留学作准备。1908年8月入加州大学，读了半年农学后转入社会教育学院，1912年从加州大学毕业。随后赴纽约哥伦比亚大学研究院，师从杜威，攻读哲学和教育学，是杜威在中国的三大弟子之一。1917年3月，蒋梦麟完成论文《中国教育原理之研究》（A Study in Chinese Principles of Education）获得哲学及教育学博士学位后回国，被聘为商务印书馆编辑，并任江苏省教育会理事。1919年初，受聘为北京大学教育系教授，在蔡元培任校长期间，长期担任总务长，三度代理校长，1930年冬正式担任北大校长，在北大先后工作了20余年。

归国后的最初几年中，蒋梦麟致力于平民主义教育与职业教育，积极参与中华职业教育社的活动。……