李秀剩

摘要：以教育人类学的视角，从壮锦文化的形成和发展历程、壮锦的文化教育功能、壮锦面临的传承危机以及如何保护壮锦这四个方面，对民族手工业壮锦的传承和发展进行探讨。

关键词：壮锦文化；教育功能；传承

中图分类号：G40-055文献标志码：A文章编号：1002-2589(2009)06-0187-02

教育人类学力图从人类生活的本真状态考察教育与人类的发展，从教育现象的发生和起源探讨教育的作用。它与“借助于哲学或历史研究中的概念来强加于教育”的形式不同，也与“用教育来迎合政治时事的需要”的形式相区分，教育人类学关注在复杂的文化背景中人的发展和文化传递等方面的问题。壮族纺织业历史悠久，在壮族历史的长河中创造了光辉灿烂、源远流长的壮锦文化。这种文化形成和发展过程中。反映了壮族人民是怎么样的追求，壮锦在发展过程中出现的危机。如何传承和保护壮锦文化。将有待于我们的进一步思考。

一、壮锦文化的形成和发展历程

壮族纺织的历史可追溯到数千年前的新石器时代，从这一时期的文化遗址中出土的陶纺轮得以说明。但对壮锦的真正起源，民间众说纷纭，民众比较认可的是起源于汉代之前。因为广西贵县罗泊湾西汉一号墓七号殉葬棺内出土了相当多的黑地桔红回纹锦残片，证明在汉代壮族地区就已经有染织业。在那时，壮族先民便能织造出“细者宜暑，柔熟者可御寒”的“峒布”。在《汉书·地理志》中，就有壮家“男耕女织”的记载：“男子耕农，种稻麻，好蚕桑织绩。……