孙燕莲　文福安

【摘要】随着信息技术的发展，作为传统实验教学的一种有效的补充，虚拟实验教学已经成为加强实践教学、提高教学质量的重要手段。根据我校实验教学改革的实际经验，介绍了自主设计开发的计算机网络虚拟实验系统，探讨了网络教育中虚拟实验教学模式的分层次教学实施方案，并对虚拟实验的教学实践进行了总结和分析。

【关键词】虚拟实验；实验教学；网络教育

【中图分类号】G420 【文献标识码】B 【论文编号】1009—8097（2009）04—0131—02

“十一五”期间，我国科技人才培养，进入了巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的关键时期。人才培养必须坚持以强化实践教学为着力点，加强实践教学环节，改革实践教学内容，完善实践教学体系；必须坚持以信息技术的应用作为提高教学质量的重要手段，推进教学方法的改革，重点突破实验教学环节，提高学生和劳动者的动手实践能力。

在我国，受教育的人口众多，许多高等学校不具备充足的实验场地和现代化的实验设备。此外，大量的接受网络教育的学生无法进行实验操作和练习。在这样的背景下，虚拟实验系统及其应用的相关问题正是应当大力研究和发展的课题。随着信息技术的发展，虚拟实验教学作为传统实验教学的一种有效的补充，已经成为加强实践教学、提高教学质量的重要手段，它不仅可以在一定程度上代替传统的实验教学，而且可以克服传统实验的各种制约和弊端，从而有效地解决目前实验教学中存在的诸多问题。……