[摘 要]高校教师职务评聘关系到广大教师积极性的调动和教学科研水平的提高，对高等教育的可持续发展，对教师队伍建设有着重要的意义。而要完善和激发师资队伍建设的关键因素应贯彻以人为本的理念。而高等教育的以人为本实质上是“以教师为本”，即重视高校师资队伍建设。应在人事、分配制度，尤其是职称评审制度进一步需要完善和改革，进一步提高教师素质，优化师资结构促进师资队伍建设。

[关键词]高校 师资队伍 以人为本

作者简介：程松杰（1965-），男，河南禹州市人，华中科技大学马克思主义学院在读博士，河南农业大学副教授，硕士生导师，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。

引言

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。高校师资队伍水平的高低，关系高等教育是否可持续健康发展。在高校之中，人才封闭管理、职称和待遇终身制的弊端存在，使得教师的自身发展和创新意识受到限制，进而使高等教育的发展受到一定阻碍。因此，在高等教育中要贯彻科学发展观，就必须以人为本推进高校师资队伍建设。本文针对这一问题进行探讨。

一、在人事、分配、职称制度方面体现以人为本理念

（一）改革高校传统的人事管理制度

高校传统的人事管理制度是以事为本，对人的注意、关心相对较弱，这是导致某些高校尊重知识、尊重人才、尊重创造、以师为本做得不够的主要原因。而衡量高校人事制度改革的成功与否，主要应看教师的积极性是否被充分调动和发挥出来，教师的效能是否得到淋漓尽致的释放。……