赵　青

摘要：教师不但要传授知识文化，还应该将人格魅力和学识魅力赋予其中，以塑造学生完美的心灵。为此，教师在声乐教学过程中要注意三个问题：声乐语言教学要注意提高学生的文化修养；声乐技术教学要注意能促进学生的身心健康；音乐表现力学习要注意引导学生感悟生活的真、善、美。

关键词：声乐教学；文化修养；身心健康

中图分类号：G40－014文献标识码：A文章编号：1672－4038(2009)03－0077－03

从音乐的源流我们不难发现，声乐是人类长期以来表达真实情感的自然方式。从这层意义上说，把音乐看作人类情感的灵魂是非常贴切的。作为一名声乐教师，应当在传授声乐技巧的同时注意引导学生通过对音乐的深刻理解而升华其心灵。随着社会的进步和发展，音乐得到了越来越广泛的运用。尤其是在经济动因所主导的社会主流价值方面，音乐因其与人类情感的天然联系而被看作是影响人们消费心理的最佳工具。在这类以经济目的为主导的社会活动中，音乐因为表现为一种“玩物”而发挥着“煽情”的作用。然而，无论是娱乐还是煽情，只不过是借用了音乐与人类情感密切联系的一面。在这里，音乐只是发挥着工具的作用，而决非音乐的原本。比如，我们能够用Rap表达人们生离死别的心灵震颤么?如果不能，那又是为什么?如此追问下去我们就会发现，Rap只不过是一种“玩音乐”的方式。在这种方式中，音乐其实只是对象化的而并非是自为的。同样，凡是与真实相去甚远的“音乐表演”，往往都能够强烈地刺激人们的感官，却很难促动人们的心灵。……