王红梅

【摘 要】大学物理是高等学校的一门重要的基础课，对培养创新型人才起着重要作用，但当前大学物理教学思想存在若干弊端，因此本文以创新教育为目的，从教材建设、课堂教学、实验教学等方面进行大学物理课程的改革与尝试。

【关键词】创新教育 大学物理 教学改革

一、引言

以经典物理、近代物理的基础理论及其在科学技术中的初步应用为内容的《大学物理》课程是高等学校理、工、医科各专业学生一门重要的必修基础课，这些物理基础知识是构成科学素养的重要组成部分，更是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。由于目前大学物理的教学还不能切实培养学生的创新能力，因此我们以培养学生的创新素质为目标，对大学物理的教学进行改革。

二、积极进行系列教材建设，在教学全过程中全方位加强学生的素质培养

目前，大学物理课程中的大部分内容从培养学生素质和加强基础的角度上仍是需要的，但其内容的陈旧和缺乏时代气息也是显而易见的，尤其欠缺的是课堂外对学生能力的培养和科学可靠的评价机制。为此，我们考察了国内外各种教材，进行了教材方面的改革：在充分深入地研讨后，编写适合学生实际的讲义及参考读物，教材突出了理论和基本测量方法的训练，这样有利于学生自学能力和动手能力的培养和提高。除此之外，同时配有大量的演示实验，让学生能够见物明理、见微知著。……