姜方良

摘要：新课程的实施，给我们带来了新的教学理念和要求。在新课程背景下，从对实验教学理念的认识、实验教学资源的利用、实验教学模式的选择、实验教学手段的创新、实验教学方式的改变等方面，以案例形式分析实验教学面临的问题，并进行了一些思考。

关键词：新课程；实验教学；问题；反思

新课程的实施，给我们带来了新的教学理念和要求。新课程标准提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，这将使实验教学成了学生探究学习获得知识的重要手段，是实现新课改培养学生创新能力的有效途径。当前科学教材突出学生自主探究，以实验活动为主线贯穿于整个教学过程，实验教学就显得尤为重要。然而我们发现，诸多学校初中科学实验教学仍保持传统教学现状，在新课程背景下实验教学还面临许多亟待解决的问题。

一、对实验教学理念的认识

案例：这是一所普通中学科学实验课上课情景，实验室里仪器设备均准备稳妥，学生人手一册科学实验活动册，学生们安静地坐在实验桌旁，教师热情奔放地讲着今天的实验该怎样做，偶尔学生动了一下仪器，也被教师呵止，从实验原理讲起，一直到实验步骤、实验注意事项，然后教师给学生示范了一遍，快到半节课时教师才让学生动一下，记录一下实验数据或实验现象，一堂实验课下来学生感受很不过瘾，远不如想象中的那么神秘与有趣。

案例分析：这种实验纯粹是为了知识的掌握和巩固，为了技能的熟练和运用，为了验证知识而进行实验。……