石学斌

师德教育是中小学教师继续教育的重要内容。反思现行的师德教育，耍提高其实效性，必须把目光投向教师丰富的生活现实和精神世界。笔者认为，师德教育应对教师的生活进行规范和指导，提高教师的生存能力和生活能力，从而提高从事教育工作的责任心和自觉性。

人的道德是植根于人的现实生活的，道德教育不可能是建立在远离人实际生活的空中楼阁。伦理道德既是生活的子系统，又是生活的灵魂和动力。高尚的道德品质是人的一种生活需要，加强伦理道德修养是人追求幸福生活的目的和手段。伦理道德教育可以净化心灵，帮助人们理智地进行生活选择，从而提高生存能力，提高生活的质量。

伦理道德与生活的内在联系，要求师德教育必须表现生活的特性：其一，师德教育应成为教师道德生命成长的田園。师德培训应着眼于教师精神生活的提高，培养会生活的人。试想一下，一个信奉金钱第一、为蝇头小利而奔忙的教师，一个不注重学习、对学生不负责任的教师，一个人格低下、心胸狭窄的教师，生活会幸福吗？因此，师德教育就是要对教师进行“如何做教师”、“做怎样的教师”的教育。其二，关注教师道德生命的自由成长，必须在生活世界中进行。教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，因此，教师道德教育的内容必须贴近教师生活，成为教师得以健康和谐发展的文化资源。师德教育要贯穿于教师现实生活中，要直面生活的问题与困惑，引导教师过有意义的生活。……