中学课程辅导·教学研究
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中学课程辅导·教学研究
2016年14期
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目录
教学技巧
体育课堂如何进行教学改革
高中英语词汇教法探索
高中英语阅读与语法课型整合的教学
对高中数学课堂提问的一些见解
如何在初中英语教学中创设积极的教学氛围
如何提高初中学生的地理读图能力
活用英语新闻报道,提高高三复习备考效率
胸怀竹 而从容
新课标下语文教学基本规律的再认识
简述新课标理念下高中数学教学情境的创设
让“预设”与“生成”共精彩
浅谈初中语文课堂中的哲学教育
“活化”历史人物,打造“乐学”文言文课堂
巧用物理“秘籍”,帮助学生练功
浅析高中英语课堂教学改革
还需完善的农村高中语文教学
高考英语语法填空的“三严三实”
如何让思想品德课堂鲜活起来
如何进行高中英语词汇教学
初中数学“课题学习”的选题技巧
语文教学应该如何适应课改精神
新课改下的数学教学
让英语教学闪现创新智慧的灵光
有效教学
运用“小组合作”,打造高效课堂
如何提高高中英语复习课效率
素质教育
浅议小学德育之变
刍议高中心理健康教育的有效途径
德育渗透与核心素养培养是英语教学的重要内容
中学生不良行为的心理分析及对策
在英语课堂教学中应培养学生的跨文化意识
培养学生阅读能力,提高地理教学质量
结合教学实践谈高中语文自主学习能力的培养
如何培养学生英语自主学习能力的策略研究
小学数学教学中的美育教育
在语文教学中实施人文教育策略的探索
情感教育
浅谈高中政治选修课堂的情感生成策略
在新课程背景下怎样提高学生上体育课的兴趣
听说读写
浅议初中英语听力障碍及训练策略
如何提高学生的口语交际能力
高中英语阅读课读后活动的设计
怎样提高中学生的英语阅读理解能力
高考复习英语作文讲评策略和模式
在语文教学中如何提高学生的阅读能力
以信息技术手段提高高中英语教学效率的研究
初探语文阅读教学
如何引导学生感悟生活,寻找作文源头活水
加强朗读指导,激发学习兴趣
新课程下的高中英语写作教学
模式探索
如何在高中化学教学中进行创造性教学
翻转课堂进行时
高中物理课堂互动型教学模式的特征及其教学情境的构建策略
导学案《测量小灯泡的电功率》的实践与反思
初探初中数学生本课堂教学模式
“立足课堂,先学质疑,因学施教”的初中语文教学改革实践
任务型教学法在高中英语教学中的应用
班级管理
推开班主任工作的另一扇心窗
浅析高中班级“精细化管理”之有效途径
让管理为教学助跑
实验教学
谈初中科学实验教学“三种”策略应用
教学测评
初中语文即时评价的实施策略
浅析如何上好高中生物讲评课
资源拓展
网络教育促进学习方式变革
浅析多媒体在英语教学中的应用
初中寄宿制学校如何使教育教学与信息技术深度融合
经验交流
浅议高中英语教学中如何用心积累
如何防止幼儿教育小学化
初中数学“综合与实践”的困惑与破解
浅谈动作示范在体育教学中的作用
高三化学后期复习策略
对农村学校撤点并校政策的思考
浅议初中数学综合题教学
环境保护与可持续发展
浅谈职业中专学生责任教育的重要性和原则
搭建激情与梦想的舞台
外研社选修六Module 3 Roy’s story教学案例
初中“几何变换”的内容与考法的剖析
浅谈少年儿童在进行武术套路训练中应注意的问题
生物学教学中环保教育的渗透
重视史料教学,提高历史课堂教学有效性
点到直线的距离公式探究
如何利用信息技术促进化学实验教学
论《史记·魏公子列传》摇曳生姿的行文艺术
爱与责任 成就有效课堂
“前概念”的应用让化学平衡不再“高冷”
浅析信息终端(手机)对学生思维的影响
学校、家庭、社会三方面加强对农村留守儿童心理健康的关注
在语文教学中提高学生的自学能力
高中英语读写类书面表达教学的几点思考
生物教学生态环境与有效教学的研究
浅析如何上好初中数学课
浅析中学语文教学渗透德育的途径
多媒体在现代英语教学中的思考
新课程下农村化学实验教学创新的探究
在初中数学教学中如何引导学生进行探究性学习
怎样克服外语课堂上学习者的焦虑
设计思辨性提问,培养批判性思维能力
注重文学思维渗透 打造写作高效课堂
优化德育常规,发挥学生主体,放飞学生心灵
运动伤病防治读后感
在美术课中如何运用探究性学习
初探素质教育与初中英语教学
Applied Principle of Games in Senior High School English Classroom Teaching