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2014年1期
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考试与练习
高考文学名著复习策略
高职考试名句默写答题方法
论述类文本阅读理解技巧点拨
备课参考
谈语文课后练习的处理策略
细微之处的个性美——浅析《我心归去》的语言艺术
课堂教学
高中语文课堂教学的内在诉求
高中语文课堂离不开“细节教学”
现代文课堂教学活动的组织
高中语文作业设计的七个“一”
高效语文课堂的问题设计策略
文言文教学
古典诗歌“五读教学法”探析—以赵嘏《长安晚秋》为例
高中文言文教学模式初探
让高中古诗课堂“活”起来——以《离骚》教学为例
古诗“诗眼”鉴赏六法
以意境为中心再现诗歌的情感美
作文教学
作文巧导出华章
阅读教学
对文本细读法的理解及其操作
阅读教学应处理好的四个问题
高中有效阅读教学策略
浅谈高中文学阅读视野中的审美观
教学探索
生成性语文教学的构建方法
高中语文教本和读本如何有效配合
运用快乐教学法提升语文教学成效
高中语文教学中的人文性
适应时代发展 创新语文教育
从漫步荷塘到寻梦江南——浅议《荷塘月色》中的“两个背景”