新课标为一线教师指明了方向及目标，那怎样才能实现教育教学的“双赢\"呢？怎样才能做到“守正创新、稳中求进”，做好让人民满意的教育教学工作呢？这就要从学校这个主阵地抓起，从追求教学的高效做起，从课后“双减”政策的切实落实入手。

一、学习新课标，明确目标

随着新课标的深入实施，语文教学目标也随之发生了变化，教材、阶段目标、长远目标、核心素养、价值取向等都有了不同程度改变。因此，教师应在施教之前认真学习新课标，深刻领悟和明确新课标新在哪里。

首先，认真学习新课标。只有这样，才能明确语文教学的最终目标是什么，从而树立“大语文”观，有计划地培养学生的核心素养和思维能力等。

其次，学习和明确三个学段的不同目标，把握每个学段的具体目标及层次要求。教师只有明确自己所处学段的具体目标是什么，才能明确自己在相应学段的\"大循环\"教学中应达到怎样的教学效果。

最后，认真研读和细化教学内容和教学目标，只有做好了这些基础性的工作，学期教学计划、教学目标等才能更加明朗。

教师学好学透了新课标，无论在哪个学段、哪个学年、哪个学期，在教学中都能做到心中有数，这不仅能使自己的教学有的放矢，还能从学生的长远发展来培养他们的核心素养、思维能力等。以上这些对教师承担好学生从小学到高中过渡阶段的初中语文教学工作尤为重要。为此，教师要彻底改变那种\"就书教书”“应试教育\"等静止的、僵化的教学模式。……