中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2025）19-0051-0

Abstract：This paper discuses the concept，logic，path and measuresofthe\"teaching-research-competition\" chain to cultivateinnovativetalents，andputsforwardrelevantsafeguardmeasuresonhowtoformaninovationsystemwithteachersas theleaderandstudentsasthecenterandavirtuouscycleof interactionbetwenteachersandstudents.Throughtheorganic combinationofteaching，scientificresearchanddisciplinecompetition，underraduatetalentswithinnovativeabiltyandpractical ability will besystematically cultivated tomee the need of China's higher education reform and development.

Keywords： Teaching-research-competition; innovativetalents； chainculture;innovative thinking； practical skills

提升本科人才质量，培养拔尖创新人才，是当前高等教育的重任和使命。2021年5月，习近平总书记在两院院士大会、中国科协第十次全国代表大会上指出，培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计；同时《中国教育现代化2035》明确提出，加强创新人才培养，特别是拔尖型创新人才培养，对于发展具有中国特色、世界水平的现代化教育具有重要作用。

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国，龙头是高等教育。“本科不牢，地动山摇”。作为在中国高等教育体系中具有重要战略地位的本科教育，对人才培养、科学研究、社会服务、学科建设和国家发展有着重要意义。因此，加强本科教育的质量建设，提高人才培养水平，已成为中国高等教育改革和发展的重要任务。

近年来，国内外许多高校越来越重视大学生的专业创新能力教育，结合科创实践，鼓励、引导学生参与科学研究，利用实验验证学习过程中遇到的科学问题，从而解决现实世界中的瓶颈。这种实践性学习既加深了理论知识的学习，又促进了学生创新思维和实践能力的培养。此外，学科竞赛在培养学生创新精神和创新意识方面发挥着重要作用。一方面，学科竞赛可以激发学生积极参与创新活动，锻炼和提升学生的科研素养、综合能力，另一方面，参加学科竞赛有助于学生形成多视角工程能力，并培养工程创新能力。……