谭青 钱明 韩欣芝 宋东 郭婧 郁盛梅

摘  要：为解决好专业教育和思政教育“两张皮”的问题，各高校正大力推行课程思政教学改革，来华留学生高等教育在输出中国智慧、技术的同时，如何讲好中国故事，弘扬中国文化，做到润物无声地将课程思政融入高校专业课程教学和职业技能培训中，成为课程思政改革所面临的难题。文章从课程思政融入留学生专业汉语教学的方式与路径展开探讨，分析总结课程思政案例取得的成效，反思未来留学生课程思政改革方向，对创新国际化办学、建立全学程贯通、全过程育人的国际化培养新模式具有借鉴意义和推广价值。

关键词：来华留学生；课程思政；融入教学

中图分类号：G711    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）17-0119-04

一、研究背景

随着新时期我国高等教育质量的不断提升，来华留学生数量和留学层次不断提升，贵阳职业技术学院来华留学生教育从最初“纯汉语”语言生发展为“语言+专业”学历生培养和“中文+技能”的职业技能培训。教师向留学生授业的同时，传道的方式和路径成为留学生课程思政改革新课题。2018年，学院获批国家对外交流项目——“澜湄基金合作项目”，为澜湄沿岸国家开展“轨道交通”技能人才培训。项目为提升国际化办学质量，落实立德树人根本任务，构建全员全方位全过程育人大格局，将“澜湄基金”课程——“科技汉语”（轨道交通篇）作为课程思政改革研究样本，在打造中国职业教育国际品牌的同时，做好课程思政改革，引导来华留学生加深对中国社会主流价值观和公共道德的认识，提升他们对中华文化的认知度和认同感，培养知华、友华、爱华的国际人才。……